Точнее, вопрос из заголовка должен звучать так: что даст нам военная служба, армии, которой будут служить не желающие. Вынужденный? Да, именно так: несмотря на психолого-пропагандистский набор (как сказал бы Антоний Пушич), называемый видео и телесериалами, похоже, люди не слишком рады вступлению в профессиональную армию. Так что им придется в силу закона.
Поэтому неохотные пойдут на обучение пехоты. Потому что, я думаю, в этом и смысл тех двух с половиной месяцев пребывания в казарме. Ведь именно так и мы, страдальцы ЮНА, выгнали из самых красивых и потенциально длинных каникул нашей школьной жизни: многие отличные коллективы распались из-за службы в армии, многие футболисты остались лишь на уровне провинциальных дриблеры. Только мой друг Мильенко Ергович получил пользу от службы в аду казарм Ластово и Книна: он стал лучшим хорватским писателем после Крлежа. И шире. Потому что чем еще там можно заняться, кроме как бороться с эротическими раздражителями в виде разорванных старых номеров порнографических журналов или стать писателем.
Если отбросить горькую шутку, то повторное введение обязательной военной службы в такой сокращенной форме, что, кроме "штурмовой дивизии" и одной тактической стрельбы, эта мужская молодежь ничему не научится, особенно тому, как выживать, больше похоже на политическую выставку. чем порядок времени, при котором необходимо защищать Родину всеми средствами, в том числе подготовленными новобранцами.
Ведь мы имеем сегодня два ужасающих и противоречивых примера: российская агрессия против Украины и количество погибших новобранцев показывают всю бессмысленность этого типа армии, равно как и израильский контрудар по палестинским террористам, как, по меньшей мере, превышающий необходимая оборона, а также форма кровавой санитарной территории, от которой страдают в основном невинные люди (20.000 XNUMX погибших детей), демонстрируют все «преимущества» абсолютно милитаризованного общества, в котором государственная идеология важнее человечности. Первый близок нам и нашему пониманию армии, если верить нашим отцам, дедам и прадедам на протяжении всего ХХ века. Другой нам не близок. И, я уже сказал, слава богу, это не так.
Почему же тогда подготовка пехоты без специальной подготовки? Что эти дети узнают о военном искусстве? Атомное право! - и ты бросаешься налево, потому что - что? - над тобой пролетит атомная бомба и все будет харашо (сербский: окей). А что, если, как в случае агрессии НАТО, вы никогда не увидите врага, пока он забрасывает вас кассетными бомбами? В чем именно состоит наше учение? Тогда это была теория о вооруженном народе, поэтому мы использовали ONO и DSZ в средних школах и колледжах, которые в основном служили для улучшения или ухудшения общей средней успеваемости в школе. Постоянная армия - самая дорогая армия, а если она не профессиональная, то это - пушечное мясо. Таким образом, идея состоит в том, что подразделениями командуют и управляют профессионалы, а дети умирают как третьи лица в Душко Ковачевиче в Аждахе.
Дети узнают то, что они уже знают, как мы учили это в восьмидесятых годах прошлого века в ЮНА: все, что неправильно в большой социальной лжи авторитарного строя - лицемерие, коррупция, убийство духа и интеллекта. Вот почему та армия прошла так и прошла: обесчещенная и рассеянная. Что рождается горбом... и т. д.
Этот памятник неизвестному дезертиру войн девяностых годов мог быть определенным знаком духовного здоровья. Просто его так и не подобрали.
Бонусное видео:
