А что было бы, если бы он остался без учителей, преподавателей и профессоров?
Этот вопрос возник после телевизионного противостояния на канале HTV между президентом Препородского школьного союза Желько Стипичем и государственным секретарем Министерства науки, образования и молодежи Стипе Мамичем.
Стипич объявил забастовку учителей, недовольных тем, что их зарплаты растут медленнее, чем в других секторах государственных услуг, а Мамич в ответ заявил, что «их зарплаты не росли в течение 10 лет и даже росли на процент меньше, чем во всех секторах государственных услуг». Зарплата учителя увеличилась на 150 евро, государственного секретаря — на 1500 евро. От 2.377 евро до 4.135 евро.
Правильно и неправильно
Профсоюзный деятель Стипич подчеркнул, что «топливом их недовольства является несправедливость», а Мамич ответил, что на самом деле он стал жертвой несправедливости.
Итак, мы возвращаемся к первоначальному вопросу: без кого могла бы выжить Хорватия, без государственных секретарей или без учителей?
И еще более важный вопрос: какая квалификация необходима для работы государственного секретаря, а какая — для работы учителя, лектора или профессора университета?
Должность государственного секретаря становится результатом политического назначения, партийного права или коалиционного соглашения. И эту работу может выполнить кто угодно и каждый.
Работа учителя, лектора или профессора не может быть выполнена человеком, не имеющим необходимой квалификации, образования и знаний. (К сожалению, и без необходимых связей для трудоустройства.)
Какую пользу приносят обществу государственные секретари, а также учителя, преподаватели и профессора? Так кому же нам следует платить больше?
Внутренняя мотивация
Некоторые критики профсоюзных деятелей и педагогов предупреждают, что работа учителя на самом деле является жизненным призванием, для которого существует внутренняя мотивация, а не обязательно простое желание заработать деньги.
Но это должно быть еще более справедливо в отношении всех тех, кто работает в министерствах, занимается политической деятельностью и занимает должности членов парламента или министров. Они работают на общее благо, они преданы общему благу, и поэтому их мотивация, преданность делу и качество работы не должны зависеть от получаемой ими зарплаты. Никто не должен разбогатеть, служа государству.
Они работают на государство, а не на себя.
И, кроме того, государственные секретари находятся там временно, на определенный срок, на определенный мандат.
Кто позиционируется?
Учителя, преподаватели и профессора работают в этой сфере всю свою жизнь. И в этой профессиональной жизни они заслуживают того, чтобы их поощряли и достойно вознаграждали, не говоря уже о поощрении и уважении, чтобы — говоря прямо — они могли обучить и воспитать новое и лучшее поколение государственных секретарей, чем те, что есть у нас сейчас.
«Мы просто считаем, что образование не занимает в хорватском обществе должного положения», — заявил профсоюзный деятель Стипич. Но должность госсекретаря явно позиционируется так, как того хочет правящая каста.
Смотрим не на пирамиду значимости, а на пирамиду власти.
Общественный интерес
То же самое относится и к членам парламента. Те, кто выдвигает себя в качестве депутатов, жертвуют своей работой и карьерой ради борьбы в парламенте за граждан и простых людей, за страну в целом, голосуют за себе более высокую зарплату и тем самым посылают сигнал о том, что деньги — это то, что мотивирует их добросовестно и качественно выполнять свои парламентские обязанности.
Без этого мы бы медлили, избегали парламентских дебатов и пренебрегали своими обязательствами.
Давайте теперь спроецируем это на учителей, лекторов и профессоров. От которых ждут, что они будут выполнять свою работу, которую многие считают более важной, более ответственной и более полезной в долгосрочной перспективе, добросовестно и бескорыстно за гораздо меньшую заработную плату и льготы.
Этими же критериями пользуется и государственный секретарь Мамич.
Важно, чтобы его потребности и аппетиты были удовлетворены, и тогда настанет очередь людей, которые выполняют, возможно, самую важную работу в этом обществе.
И еще раз, что бы произошло, если бы мы остались без государственных секретарей? Ничего. Что бы произошло, если бы мы остались без учителей, лекторов и профессоров, свидетелями чего мы являемся уже много лет? Национальная катастрофа.
Бонусное видео:
